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班级规则的制定

时间:2017-06-03 07:42  来源:未知    作者:admin  点击:

  天能形成一个良好的习惯,幼儿园的孩子更要培养其良好的生活、学习的好习惯。那么班级就要制定一些规则,有效的规则秩序有益于班级活动的管理和师生互动,一个班级混乱的原因,往往是因为幼儿不知道该做什么,教师的期望是什么。

  教师应尊重幼儿和幼儿共同讨论制定规则,如哪些行为是不被允许的,在游戏中应制定哪些规则等等,教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会,然后根据讨论的结果,师生共同规划、订立全班遵守的班级常规。班规一经订立就要共同遵守,教师也不例外,若班规改变也需要征求大家的同意。在幼儿遵守班规时应根据幼儿的年龄特点,避免枯燥的语言提示而改用图画的形式来展示规则。如:在阅读区画上手指放在嘴上来表示看图书时保持安静;洗手处贴上洗手顺序图;班级内用图画标明各个活动区域;对于小班幼儿,用标记告诉他们坐半圆的;在区角活动的牌上都用图画的方式来让幼儿一目了然的了解各种游戏规则。这种方法可避免幼儿因无事可干而吵闹,也可避免教师的过多指挥和干预,让幼儿明白在什么地方干什么事,使各项活动互不干扰、有序地进行。在订班规时应注意项目不要太多,因为太多的规则会让幼儿无所适从,收不到实质性的效果,每种制定

  种规则,最多不要超过三种。在执行过程中,教师要公平、守信,多鼓励、少处罚,培养幼儿养成自觉遵守团体的习惯。

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